Многие ли ученики сегодня назовут русский язык любимым предметом? Почему школьные уроки русского кажутся скучными и формальными? Механическое заучивание правил, бесконечная вставка пропущенных букв и выполнение типовых заданий не могут заинтересовать современного школьника. Есть ли альтернатива?

Работа с Национальным корпусом русского языка при обучении гуманитарным предметам, например, литературе, русскому языку, истории, может наглядно продемонстрировать, что язык — это живая развивающаяся система, у которой есть вчера, сегодня и завтра. А ученики могут попробовать себя в роли исследователей: вывести определение из наблюдения за контекстами, увидеть, как значение слова меняется на протяжении нескольких лет, спрогнозировать правописание новых слов.

Работа с Корпусом формирует и развивает

• исследовательские навыки
• функциональную грамотность
• интерес к языку
• представление об истории языка
• культуру использования справочных ресурсов
• умение анализировать контекст
• понимание особенностей жизни слова в художественном тексте

Упражнения на основе корпуса

Тренировочные, повторительные, развивающие, творческие, контрольные упражнения. Их можно использовать для самостоятельной работы в школе и дома, а также для контроля знаний.

Примеры школьных заданий с использованием Корпуса

• Жизнь слова (изменение значения и грамматических характеристик слова со временем):
• 9—10 класс, Когда в русском языке появилось слово «прикол» и как менялось его значение?
• 9—10 класс, Всегда ли слово «положительно» значило то же самое, что сейчас?
• 10 класс, Когда в русском языке появилось слово «блогер» и как менялось его написание?

• Оттенки значения (работа с паронимами):
• 9—10 класс, Как корпус русского языка показывает, что бывает рыбьим, а что рыбным?
• 7 класс, Когда же все-таки писать «сплеча», а когда «с плеча»?

• Частотный словарь (слово в произведениях писателя, за выбранный период):
• 9—10 класс, Какие прилагательные со значением высокой оценки использовались
  в произведениях начала XIX века, а какие — в произведениях начала XXI века?

Примеры школьных исследовательских работ с использованием Корпуса

• Процесс диахронических изменений в моделях управления некоторых глаголов в XVIII—XXI веках

• Лексикографическое описание тематической группы «ткани» в современных словарях русского языка.
• Алия Мингазова, 10 класс, МАОУ «Гимназия-интернат №4», г. Казань.

• Слово «короче» и его значение в современном русском языке.